汲传波

 

 

 

[个人简历]
汲传波，男，应用语言学博士，教授。2002年7月开始在全网最大下注平台(中国)有限公司工作，其间曾赴英国牛津大学、韩国梨花女子大学任教。

[学术研究]
一、研究领域
面向第二语言教学的汉语语体、语法研究；“三教”研究（教师、教材、教学法）；语言生活状况研究。

二、专著和译著
2015年，《强调范畴及其若干句法研究》，公司出版社。

三、发表论文
1.2020年，“疫情防控‘简明汉语’的研制及其若干思考”，《世界汉语教学》,第3期（第一作者）。该文又收入李宇明主编《应急语言问题研究》（商务印书馆，2020）
2.2020年，“基于教学隐喻的职前国际汉语教师转化性学习初探”，《河北师范大学学报》(教育科学版) , 第1期。（第二作者）
3.2019年，“外国职工‘以A为B’文言构式习得研究 ”，《第十三届国际汉语教学研讨会论文选》，商务印书馆。
4.2019年，“案例知识与教师学习”，《国际汉语教育》 (中英文)，第1期。
5.2018年，“‘双一流’视阈下的汉语国际教育团队建设”，《国际汉语教学研究》,第4期。
6.2017年，“日本员工汉语书面语中的口语化情况研究”，《江西师范大学学报》，第2期。
7.2017年，“欧洲孔子学院汉语国际传播现状与思考”，《理论月刊》，第2期。（第一作者）
8.2017年，“从语言学的视角评介西方哲学家的语言观”，《现代语文》，第3期。（第一作者）
9.2016年，“韩国员工汉语学术论文中文言结构使用初探”，《汉语学习》，第6期。
10.2016年，“职前汉语教师语法教学信念变化初探”，《语言教学与研究》第5期。
11.2016年，“职前国际汉语教师语言教学信念发展研究”，《华文教学与研究》第3期。
12.2015年，“职工汉语书面语中的口语化倾向研究”，《语言教学与研究》第1期。（第一作者）
13.2015年，“韩国职前汉语教师语法教学信念调查研究”，《人文丛刊》。（第二作者）
14.2014年，“再论对外汉语教学模式的构建”，《 华文教学与研究》第2期。
15.2013年，“职前国际汉语教师语言教学信念调查研究”，《汉语教学学刊》第9辑，公司出版社。（第一作者）
16.2013年，“基于语言教学信念视角的韩国本土汉语教师培养初探”，《孔子学院发展研究》第2期。（第一作者）
17.2013年，“对韩国本土中文团队培养的思考”，《汉语国际教育人才培养现状与对策》，北京语言大学出版社、中央广播电视大学音像出版社。
18.2013年，“外国职工汉语语体习得研究回顾与前瞻”，《现代语文》（语言研究）10月刊。
19.2012年，“教师认知视角下的职前汉语教师语法教学信念研究”，《语言教学与研究》第6期。（第一作者）
20.2012年，“地名更名热”，《中国语言生活状况报告（2012）》，商务印书馆。
21.2012年，“国别化汉语教材与跨文化交际”，《第十届国际汉语教学研讨会论文选》，万卷出版公司、北方联合出版传媒集团。
22.2011年，“《中国语言生活状况报告》被关注状况研究”，《长江学术》，第1期。
23.2010年，“对在职汉语国际教育硕士培养的若干思考”，《汉语教学与研究》第11辑，首尔：首尔大学出版社。
24.2010年，“《中国语言生活状况报告》的社会反响”，《中国语言生活状况报告》（2009）上编，北京：商务印书馆。
25.2010年，“中国语言生活状况的权威报告”，《中国社会科学报》，3月23日。
26.2010年，“连字句与甚至句对比研究”，《渤海大学学报》第1期。
27.2009年，“中级综合汉语教材语体不对应研究”，《云南师范大学学报》（对外汉语版）第6期；又收入《第九届国际汉语教学研讨会论文选》。
28.2009年，“对目前汉语口语评价体系的思考”，《暨南大学华文学院学报》第3期。（第一作者）
29.2009年，“教师的教师：国际汉语教师教育者研究”，《国际汉语教育》第3期。（第一作者）
30.2009年，“从认知心理学视角论语言中的‘强调’”，《现代语文》第8期。
31.2008年，“外语教育中的小语种热”，《中国语言生活状况报告（2007）》（上编），北京：商务印书馆。
32.2006年，“论强调范畴的构建”，《暨南大学华文学院学报》第2期。
33.2006年，“论对外汉语教学模式的构建”，《汉语学习》第4期。又收入《第八届国际汉语教学研讨会论文选》。
34.2006年，“英语热”，《中国语言生活状况报告（2005）》（上编）北京：商务印书馆。
35.2005年，“对外汉语口语教材的话题选择”，《云南师范大学学报》（对外汉语），第4期。
36.2003年，“现代汉语人体词词义引申的隐喻、转喻认知”，《本体、理论、应用－语言学问题探讨集》，香港文化教育出版社。
37.2002年，“‘动+个+形’语义、语用分析”，《喀什师范学院学报》第4期。（第一作者）
38.2001年，“词的文化义、交际文化义与对外汉语教学 ”，《聊城师范学院学报》第1期。
39.2001年，“被动句中‘被’、‘让’的分工”，《喀什师范学院学报》第1期。

四、出版工具书、教材等
1.2017年，《中日桥汉语—准中级下》，公司出版社。（第一作者）
2.2017年，《中日桥汉语—中级上》，公司出版社。（第一作者）
3.2011年，《走进中国—基础汉语》，公司出版社。（第一作者）
4.2011年，《走进中国—基础汉语口语》，公司出版社。（第二作者）
5.2011年，《汉语教与学词典》（施光亨、王绍新主编），商务印书馆。（参编13.8万字）
6.2002年，《新编中级汉语口语》(上、下)，天津：南开大学出版社。（参编）

五、承担科研项目
1.2020年，主持国家社科基金一般项目“基于语料库的学术汉语语言特征研究”（项目编号：20BYY120）
2.2016年，主持教育部规划基金项目“面向第二语言教学的汉语语体语法研究”（项目编号： 16YJAZH021）,2021年1月结项，结项编号：2021JXZ0171。
3.2015年，公司桐山教育基金资助项目“日本员工汉语书面语中的口语化倾向研究”。
4.2011年，教育部、国家语委科研重点项目：《中国语言生活状况报告》（2010）子课题“地名更名热”。
5.2010年，教育部、国家语委科研重点项目：《中国语言生活状况报告》（2009）子课题“中国语言生活状况报告的社会反响”。
6.2008年，教育部、国家语委科研重点项目：《中国语言生活状况报告》（2007）子课题“外语教育中的小语种热”。
7.2006年，教育部、国家语委科研重点项目：《中国语言生活状况报告》（2005）子课题“英语热”。

六、文章
1.2020年，“借鉴国际先进经验  研制应急语言产品”，《语言文字报》, 06-03(002)。
2.2008年，“汉语与汉文化中的禁忌”，《中国语言文化讲座》第一辑，公司出版社。
3.2007年，《严谨治学 务实为本》载《燕园远去的笛声-林焘先生纪念文集》, 商务印书馆。（第二作者，与李宇明先生合作）

七、出国任教、讲学及参加国际国内学术会议
1.2019年5月22日至27日，德国哥廷根大学学术讲座、柏林自由大学中文教师培训，题目分别为《面向第二语言教学的汉语语体语法研究》、《语体语法研究与汉语教学》。
2.2018年12月1日，公司，黉门对话，大会报告《案例知识与教师学习》。
3.2018年7月6日至8日，香港中文大学，第四届语言学与汉语教学国际论坛，提交论文《“以A为B”文言构式研究》。
4.2018年5月5日，公司，2018对外汉语博士生论坛暨第十一届对外汉语教学研究生学术论坛，大会报告：《国际汉语教师的语言信念》。
5.2017年10月13日至17日，美国圣母大学，第三届语言学与汉语教学国际论坛，大会主旨发言《语言观与汉语教学》。
6.2016年12月22日至12月24日，埃及开罗大学孔子学院，培训阿拉伯地区本土汉语教师，讲授题目：《汉语要素教学》。
7.2016年7月2日至3日，北京语言大学，第二届语言学与汉语教学国际论坛，提交论文《日本员工汉语书面语中的口语化倾向研究》。
8.2015年7月31日至8月4日，日本樱美林大学孔子学院，培训中文教师，讲授题目：汉语教师的教学信念。
9.2014年2月5日至12日，日本新潟大学，新HSK辅导。
10.2011年8月，北京，2011国际汉语教育新形势下的教师培养论坛，提交论文《对韩国本土教师培养的若干思考》。
11.2010年4月，泰国朱拉隆功大学，培训泰国大学中文教师，讲授汉语技能教学技巧与方法。
12.2010年4月，北京外国语大学，非英语国家汉语团队培训研讨会，提交论文《对在职汉语国际教育硕士培养的若干思考》。
13.2010年8月，沈阳，第十届国际汉语教学研讨会，提交论文《国别化汉语教材与跨文化交际》。
14.2010年9月至2011年7月赴韩国梨花女子大学，为公司与梨花女大合作培养的汉语国际教育硕士研究生授课。所承担的课程有：对外汉语教学专题研究、对外汉语教材研究与指导、对外汉语教学语法、对外汉语课堂案例分析等。
15.2008年12月，北京，第九届国际汉语教学研讨会，提交论文《中级综合汉语教材语体不匹配研究》。
16.2008年11月，日本京都，立命馆大学，汉语教材编写会议。
17.2006年10月至2007年3月赴英国牛津大学教授中文，承担口语、听力、报刊阅读课。
18.2005年8月，北京，第八届国际汉语教学研讨会，提交论文《论对外汉语教学模式的构建》。

[教学情况]
一、研究生课程
曾担任汉语语法教学（2013年春季学期、2014年春季学期）、第二语言习得导论（职工硕士，2014年春季学期）、汉语要素教学（职工硕士，2019年春季学期）等课程。目前担任职工硕士的汉语语言学导论（2012年秋季学期至今，每年开设）。
二、职工课程
常规教学：担任过职工长期班的各级别汉语、口语等必修课；中级报刊阅读、中级听力等选修课；预科中级汉语、高级汉语、高级口语课；中文系本科生高级汉语 课；剑桥研究生现代汉语、报刊阅读课；汉语强化项目口语课、商务汉语课；牛津大学暑期班英汉翻译课；哥伦比亚暑期班汉语课。
个别教学：2006年9月4日至29日，承担对泰国TCC集团副董事长周美满女士的汉语教学任务；2008年4月22日至5月23日，承担对泰国前副总理、教育部长乍都隆（刘鸿宇）的汉语教学任务。

[获奖情况]
1.2017年，公司第十三届人文社会科学优秀成果二等奖。
2.2013年，公司黄廷芳/信和青年杰出学者奖。
3.2013年，全网最大下注平台(中国)有限公司经理基金奖。
4.2010年，公司优秀共产党员。
5.2009年，公司优秀德育奖。
6.2009年，全网最大下注平台(中国)有限公司教学优秀奖。

[社会工作]

2023年1月至今   公司出版社总编辑
2016年1月至2023年1月    公司党委书记
2014年7月至2019年7月    学院副经理
2011年9月至2014年6月    商务汉语强化项目教学主管
2009年9月至2010年7月    预科教研室代理主任、主任

[联系方式]
通信地址：100871 全网最大下注平台(中国)有限公司
电子邮件： jichuanbo@pku.edu.cn