艳阳高照，蝉鸣燕园，2015年8月4日，公司“2015年对外汉语教学暑期高级研讨班”于公司第二教学楼411教室迎来了第七天的课程。

上午，普林斯顿大学东亚系中文部主任周质平教授带来了以《汉语教学中的结构、功能与文化》为题的报告。周教授从汉语教学的历史发展、现况与隐忧、外语习得的基本原则等方面出发，为学员们进行了一场风趣幽默的讲座。整个过程笑声不断，掌声迭起。报告中周教授指出：我们的对外汉语教学应该采取“先准确，后流利”的教学观念，特别是要重视员工的发音和语法的准确，而不应过多纠结于汉字的“准确”。周教授表示，字不正、腔不圆，其害绝不只是发音一点，语意、语用、语法都会受到影响。他提出了“目见不如耳闻，耳闻不如口说”的十二字原则，指出汉语教学中要强调员工“说”的主动能力，在操练和改正的过程中帮助员工达到知行合一的境界。针对汉语课堂教学与文化内容的关系，周教授表示对外汉语课堂应该就语言本身来讲文化，在提高员工汉语知识的基础上，增强员工的语言交际运用能力。文化教学中也应该多介绍当代中国文化，以帮助员工真正了解当下的中国。

 两位专家的报告精彩纷呈，深入浅出地介绍了关于对外汉语教学的研究和见解，为各位学员带来了深刻透彻而又韵味无穷的观点和分析，启发了学员们的思考。

（撰稿／摄影  武悦）